阿摩線上測驗
23. 蔡老師擔任導師，經常關切學生們是否吃飽、穿暖、身體健康狀況等，也常舉辦活動讓班上同學們更有向心力， 能夠彼此關懷和相互支持。請問，蔡老師的教育理念比較傾向哪位學者的教育主張？
(A)馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次論
(B)維果斯基(L.Vygotsky)鷹架學習論
(C)皮亞傑(J. Piaget)認知發展論
(D)艾瑞克森(E. Erikson)發展危機論
(A)馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次論
(B)維果斯基(L.Vygotsky)鷹架學習論
(C)皮亞傑(J. Piaget)認知發展論
(D)艾瑞克森(E. Erikson)發展危機論
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統計： A(4735), B(35), C(14), D(23), E(7) #3253954
統計： A(4735), B(35), C(14), D(23), E(7) #3253954
詳解 (共 5 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6360994
＠馬斯洛(A. Maslow)：需求層次論階層
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1.生理需求：指維持生存的需求。
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2.安全需求：指求保護獲得安全感的需求。
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3.愛與隸屬的需求：指被人接納、關注等需求。
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4.自尊需求：獲取個人自尊心的一切需求。
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5.知的需求：希望理解的需求。
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6.美的需求：指對美好事物欣賞的需求。
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7.自我實現需求：精神上臻於真善美合一人生境界的需求。
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補充：
＠艾瑞克森(E. Erikson)發展危機論：每個階段，個人都面臨不同的挑戰。每個階段建築在成功完成較早的階段任務基礎上。
一、0-1 信任trust對不信任
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二、1-3 自主行動對羞愧懷疑
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三、3-6 自動自發對退縮羞愧
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四、6-青春期 勤奮進取對自貶自卑
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五、青年期 自我統合對角色混亂
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六、成年期 友愛親密對孤僻疏離
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七、中年期 精力充沛對頹廢遲滯
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八、老年期 完美無缺對悲觀失望
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→關鍵為：導師經常關切學生們是否吃飽、穿暖、身體健康狀況等
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→答案選(A) 馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次論
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阿永防永
#6374277
答案：（A）
解析：
(A) 馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次論：
解析：
(A) 馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次論：
馬斯洛的需求層次論強調人類的需求分為生理需求、安全需求、愛與歸屬感需求、尊重需求和自我實現需求。蔡老師關心學生的基本生理需求（吃飽、穿暖、身體健康）和情感需求（向心力、關懷、支持），符合馬斯洛需求層次論的觀點。
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(B) 維果斯基(L.Vygotsky)鷹架學習論：
維果斯基的鷹架學習論強調社會互動和文化因素在學習中的作用，教師透過鷹架作用引導學生在「近側發展區」內學習。與題目描述的關切學生基本需求和情感支持無直接關聯。
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(C) 皮亞傑(J. Piaget)認知發展論：
皮亞傑的認知發展論強調兒童的認知發展階段，與題目描述的關切學生基本需求和情感支持無直接關聯。
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(D) 艾瑞克森(E. Erikson)發展危機論：
艾瑞克森的發展危機論強調個體在不同生命階段的心理社會危機和發展任務。雖然關心學生情感支持可能與艾瑞克森的理論有關，但題目描述的重點更符合馬斯洛的需求層次論。
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