教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
11. 對於「工作分析教學法」,下列敘述何者為非?
(A)工作分析是以學生未來的能力為準
(B)是將欲達成之教學目標中各項行為作有系統且詳盡的描述
(C)即為 「診斷→教學→評量→再教學」的過程
(D)教學法的優點能促進技能的類化與維持。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
蘇企鵝 大二上 (2010/12/16 16:22)
以學生現.....觀看完整全文,請先登入
2F
鄭安佩 高二上 (2013/05/22 22:20)
回2F
紐文英的書有~
工作分析的過程→「診斷→教學→評量→再教學」
3F
Mido Chuang 高三下 (2016/01/18 11:15)
工作分析法不是較難類化嗎?
4F
俞含 葉 高二下 (2016/06/09 19:38)

A選項~以學生未來的能力為準-生態評量的評量目的。

※生態評量:所謂的生態評量是指以個案目前及「未來」可能的生活環境所必須的行為功能(或技能)為評量重點,且重視功能性的教學內容,包括由大而小漸次分析五個階段,可分為領域、主要環境、次要環境、活動與技能。
※依選項分析後可知,生態評量和工作分析的相異點:前者(生態評量)以學生「未來」的能力為準,後者(工作分析)是以學生「現在」能力為準。

以上,個人想法。