24.西方教育史上，首將兒童日常活動詳細記載，開心理學中兒童研究先河的是那個學者？
(A)康米紐斯(J. A. Comenius)
(B)尼爾(A. S. Neill)
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)皮亞傑(J. Piaget)。

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統計： A(516), B(338), C(2578), D(2236), E(0) #23381

詳解 (共 10 筆)

#51929


盧梭：近代兒童本位教育鼻祖

斐斯塔洛其：現代小學教育鼻祖

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#7001

運用自然教學法並佐以實物教導其獨子,並將小兒的日常活動詳細記載,開心理學上「兒童研究」(child-study)之先河。
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#809662

題目問最早的~~

1764年，裴斯塔洛齊進入蘇黎士大學哲學系就讀，因在這期間閱讀盧梭的愛彌兒和民約論有所感動，對他後來的教育理念有很大的啟示與影響。

1769年，與同是參與改革運動的安納許爾蒂斯結婚，並在同年建立新莊農場。1770，長子約克(Jacques)的誕生，約克是斐斯塔洛齊根據愛彌兒的教育原理，教育自己的孩子，每天加以觀察記錄成為日記，是開後世用歷史法的先河。


盧梭1712-1778

裴斯塔洛齊1746-1827

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#1603414

裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi) 受盧梭影響，參照愛彌兒的內容，訓練自己的兒子，將每天的情形記錄下來，開後世用「歷史研究法」研究兒童的先河。

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#21982


裴斯塔洛齊：現代小學教育的鼻祖、平民教育之父、提倡愛的教育、把教師喻為園丁、直觀教學。

 

 


直觀教學：兒童早期的教育必須由具體到抽象、由感覺到知覺的學習，以具體觀察的經驗作為抽象學習的基礎。

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#340259
皮亞傑不是記錄他兒子而有認知發展階段
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#2718
培斯塔洛齊J.H. Pestalozzi 被尊稱為「貧苦兒童的導師」 在西方提倡平民教育，認為應該讓平民階級亦有接受教育機會的教育家 認為教育應遵循自然的法則，強調教育的目的在使兒童的潛能自然地發展出來 1.主張教育跟種樹一樣，每個人都有天賦潛能，教育在提供適當的環境使每個人循序發展 2.教師應特別關懷環境差的學生 3.教育愛的精神在於付出與奉獻，父母與教師應給予孩童溫暖的照顧
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#1099623

皮亞傑1896-1980
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#40280

記起來..
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#18004

謝謝]
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