24. 在做創造思考教學時，有的學生雖然喜歡「胡思亂想」，但他絕不說出來， 因為其他人很可能會因此加以嘲笑，或認為他的想法很愚蠢，因此教師以採 用下列何種策略指導學生為宜？
(A)延遲批判
(B)主意越多越好
(C)歡迎 搭便車
(D)事後評估

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統計： A(1087), B(445), C(49), D(71), E(0) #1610062

詳解 (共 4 筆)

#2676816
運用腦力激盪術時，成員必須遵守的原則：

1 延遲批判：在主意不斷地被提出的階段，沒有批評、沒有訕笑，以便獲得每個成員參與的興致。

2 愈多愈好：主意提的愈多，愈有可能在當中藏著一個好主意，或許是不尋常的，或許是獨特的。

3 歡迎搭便車：可以就前人所提出的主意加以連結、統整、修正或潤飾。搭便車者不可批評，被搭便車者也不必有被掠美的不悅。

4 事後評估：在限定的時間到後，由成員初選數個主意，然後訂出一套標準來選擇出最佳的主意。例如可根據符合每一項標準的程度，給各個主意0到5的分數，然後把總分加起來，得分最高的主意為最後選擇。 



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-11.%E5%9C%A8%E5%81%9A%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%9D%E8%80%83%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%99%82%EF%BC%8C%E6%9C%89%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%9B%96%E7%84%B6%E5%96%9C%E6%AD%A1%E3%80%8C%E8%83%A1%E6%80%9D%E4%BA%82%E6%83%B3%E3%80%8D%EF%BC%8C%E4%BD%86%E4%BB%96%E7%B5%95%E4%B8%8D%E8%AA%AA%E5%87%BA%E4%BE%86%EF%BC%8C%E5%9B%A0%E7%82%BA%E5%85%B6%E4%BB%96..-23673.htm#ixzz59zYaIXOn

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#2465369
運用腦力激盪術時，成員必須遵守的原則： ...
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#2802847

b不行的原因，是題目有出現嘲笑等負面詞，需要延後批判的時機，所以延後批判比越多越好來得好！

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#2731015
為什麼 (B)主意越多越好 不行啊? 覺...
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