24. 對於合併有智能障礙的視覺障礙者，在定向行動課程規劃中哪一種方式對視覺障礙者比較能達安全且盡可能獨立的學習效果？ (A)每次延長視覺障礙者的學習時間，多練習就一定會有成效 (B)規劃完全不需過馬路的路線，以確保視覺障礙者的安全 (C)重複練習固定的路線，並協助視覺障礙者學會使用行走路線上有效的陸標及線索 (D)杖法操作上加大手杖擺動的寬度，以便視覺障礙者能順利碰到障礙物。