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技檢◆定向行動訓練-單一級
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115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 09:教學方法、策略及評估 1-50(2026/01/08 更新)#136557
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31. 下列哪些項目可促進孩童主動參與定向行動訓練?a.由兒童主導加上教師支援的遊戲活動。b.將教室劃分成不同的活動區域。c.適當安排行走動線。d.利用學校的自然作息活動來進行定向行動技能教學。
(A)abcd
(B)abc
(C)bcd
(D)acd 。
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詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/30
#7640890
核心觀念 本題考的是如何透過以兒童為中心...
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32. 在定向過程中,假若視覺障礙者要自我熟悉(self-familiarization)陌生空間,請問可以利用哪些探測策略?a.周長探測。b.參照點模式。c.格子模式搜尋。 (A)ab (B)bc (C)ac (D)abc 。
#3785267
33. 下列何者為定向行動教學的原則?a.以孩子的優勢和興趣為基礎。b.提供孩子與同儕互動的機會。c.使用孩子熟悉的日常生活用品。d.慎選適合孩子心理年齡和能力的玩具。 (A)acd (B)abc (C)bcd (D)abcd 。
#3785268
34. 下列哪些是分析學習環境的方法?a.分析何種情境有助孩子學習。b.記錄環境中的人事物如何回應孩子。c.環境的可預期性如何。d.孩子如何瞭解週遭人事物。 (A)acd (B)abcd (C)bcd (D)abc 。
#3785269
35. 下列哪些屬於在自然情境中教學?a.在學校的老師準備餐具和收拾玩具時,指導個案練習數量分類和序列概念。b.在戶外遊戲時,同時教導定向行動、溝通及同儕互動技能。c.在下午兩點鐘指導學生使用手杖練習從學校走到校園外的 7-11 超商之路線。d.在黃昏時,指導個案練習上學搭公車的行走動線。 (A)ab (B)bc (C)cd (D)ad 。
#3785270
36. 視網膜色素變性(RP)視覺障礙者在夜間視覺敏銳度降低,若其願意配合,思考在該時段運杖行走安全及效率,考量實際運用時間點,可考量下列哪項作法? (A)白天戴眼罩上課 (B)黃昏時戴深色墨鏡教學 (C)夜間到實際情境教學 (D)任何時段皆可教學 。
#3785271
37. 教導視覺障礙者徒手追跡牆面技巧時,宜注意視覺障礙者下列哪幾項的組合?a.身體側面與牆的距離。b.手臂抬起的高度。c.碰觸牆面時,手背適當位置。d.行走速度刻意放很慢。e.行走時手部動作,維持在安全高度和角度。 (A)bcde (B)abce (C)acde (D)cd 。
#3785272
38. 在定向行動教學時,應考量的因素有下列哪些?a.個人之喜好。b.可利用之自然環境。c.該活動可能發生的頻率。d.功能性。e.適合生理年齡。f.適合發展現況。 (A)abcdf (B)abcef (C)acdef (D)abcdef 。
#3785273
39. 近年各縣市積極推動視障生活重建服務,或成立視障生活重建中心,請問以個案為本位,最適合初學者的教學環境為何? (A)重建中心內 (B)縣市政府前的廣場 (C)有冷氣的百貨公司 (D)視覺障礙者住家及附近 。
#3785274
40. 哪些策略可幫助視障兒童成為主動學習者?a.提升掌控感。b.在孩子的行為出現後,立即呈現感官刺激,讓孩子學習預期的行為可以產生某些後果。c.運用感官刺激時,應該是為增進孩子的社會互動和溝通技能所用的方法。d.提供孩子主動學習的機會。e.提供多次機會給孩子學習如何選擇。 (A)acde (B)abce (C)bcde (D)abcde 。
#3785275
41. 對於眼球震顫的低視能學生,除了提供必要的定向行動教學外,還有那些功能性視覺評估的結果,可提供老師對學生座位選擇的安排?a.遠近調適能力。b.對反光的反應。c.有效視野。d.手眼協調能力。 (A)abc (B)abcd (C)ab (D)cb 。
#3785276
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