阿摩線上測驗
24. 徐老師是一位桃園市國小普通科教師，為實現十二年國
教課綱精神，在這學期課程中採取「跨領域統整教學」，
請問下列哪些可能是徐老師採取的跨領域統整教學主
題：甲、熱的傳導、對流與輻射；乙、桃園埤塘的前世
今生；丙、詩經中的花草鳥獸；丁、大潭電廠的存與廢
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁
答案：登入後查看
統計： A(280), B(5701), C(286), D(1000), E(0) #2350156
統計： A(280), B(5701), C(286), D(1000), E(0) #2350156
詳解 (共 6 筆)
天才的進擊-108已上榜
#4207826
＠跨科統整課程：在兩種或以上科目建立更新的連結。
甲、熱的傳導、對流與輻射→自然，沒有跨領域
乙、桃園埤塘的前世今生→正確
埤塘灌溉原理、水源（自然地理）、歷史（前世今生）
丙、詩經中的花草鳥獸→正確
國文（詩經中）、自然（花草鳥獸等自然生態）
丁、大潭電廠的存與廢→正確
社會、環境議題（設廠、環評環境相關）
→答案選(B)乙丙丁
60
11
陳睿睿
#5162018
乙、桃園埤塘的前世今生(歷史+國文)
丙、詩經中的花草鳥獸(國文+自然：動植物)
丁、大潭電廠的存與廢(社會+環境議題)
49
0
阿田
#4879166
3樓有解釋嗎?....
8
0
