25.下列何者與「如何賦予測驗分數意義」較為相關？
(A)題目的內部一致性
(B)測驗編製的程序問題
(C)題目的難易度
(D)常模參照或效標參照的決定

答案：登入後查看
統計： A(1272), B(338), C(550), D(9330), E(2) #6735

詳解 (共 10 筆)

#9298

測驗分數要有意義，基本上就是D選項的那兩種方式

從效標參照，你知道自己的分數是及格，或是不及格(達到/未達到  一定水準）

從常模參照，將原始分數轉換為常模的位置，你就知道比起這一群人來說，你的程度落在哪個位置

如果只知道自己分數是78分，你知道了ABC，又能如何？你還是很難有個底，知道自己的程度到底是怎麼樣…

像魏氏智力測驗，也都是要先算出原始分數，再對照常模，算出位置，才能算出IQ的數值

只看原始分數，是沒有意義的。而ABC選項，基本上你還是只看到了原始分數的呈現，看不出「意義」

226
1
#996709
這題很怪 也許大家不覺得 但說說我的看法
我會說很怪是因為題意不清 當然答案給D我可以接受
但是答案給D 是把「如何賦予測驗分數意義」的時機在測驗完
但如果看成是測驗前要如何把 之後測驗完後的分數能夠更有意義呢?
在測驗程序上如果不當，效度不夠高，是不是測驗分數就無意義?
因為你亂編測驗啊!!!
17
1
#2390552

題意清--思緒暢通--答錯--服氣--再努力。

題意不清--思緒混沌--答對--運氣--如何努力。

12
3
#3879906
(之前看到的評量分類方式，與大家分享～)...
(共 148 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#781101
換句話說, 就是指決定分數及格的定義(標準), 以及判斷程度定位的定義(常模), 用這兩種方式來界定分數的意義。
7
0
#8904
分數的意義!(管你什麼意義,你爸只知道義氣)就是代表分數的看法
而D的答案就是兩種不同對分數的看法.
7
0
#43170
意義 就是測驗的解釋 分常模參照測驗 與...
(共 33 字，隱藏中）
前往觀看
6
1
#2622903
感覺考閱讀「下列哪個選項如何讓測驗分數有...
(共 46 字，隱藏中）
前往觀看
5
1
#8910


ㄇ的勒!!!你這樣說我怎知道啦!!

晚上跟我說!!!

4
1
#3331962

考試100分跟考贏全班有意義嗎？一個滿分是1000分，另一個是在啟智班？有比較才有意義。

1
1