試題詳解

試卷：93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/課程與教學（九）#2619 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷名稱：93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/課程與教學（九）#2619

年份：93年

科目：教甄◆教育專業科目

25.將課程區分為理想的課程、正式的課程、知覺的課程、運作的課程、經驗的課程五個層次，以便了解課程設計的層次，涵括課程評鑑的觀點之學者為
(A)黃政傑
(B)楊龍立
(C)古德拉(Goodlad, J.)
(D)休伯納

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