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教甄◆國小普通科專業知能
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無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
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試題詳解
試卷:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711 |
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
25.資優班王老師想營造一個適合培養資優學生人際智能的學習環境,下列哪一選項的策略 較為適切? 甲、覺知並接納每個人在智能上呈現的差異 乙、強調合作學習的班級氣氛培養團隊精神 丙、選拔具有創造潛能的學生擔任班級幹部 丁、共同協商準則並互相進行全方位的考評
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
正確答案:
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