試題詳解

25. 小明為國小身心障礙學生，學校就其學習功能缺損的科目提供評量調整措施，並彈性調整及格基準。依據特殊教 育相關法規，下列做法何者最不適切？
(A)將調整後的及格基準載明於個別化教育計畫中。
(B)將其各領域、科目定期評量以實得分數或等第登錄。
(C)其學期學業成績達調整後的及格基準者，以及格等第登錄。
(D)其全學期學習表現高於調整後的及格基準者，以實得分數或等第登錄。