26. 某學者新編一份教學性向測驗，擬作為甄選師培生之用。若要建立效標關聯效度，下列哪一種效標最為理想？
(A)甄選前大學成績
(B)必修教育學分之總成績
(C)最後一學期學校實習成績
(D)教甄錄取後學校服務表現

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統計： A(782), B(1075), C(924), D(6143), E(0) #557053

詳解 (共 10 筆)

#852577
以下是我的理解，不一定正確：
這份「教學性向測驗」的分數希望能反應出考生是否適合當「師培生」，也就是希望能用這份測驗找出「未來的好老師」，所以效標選「教甄錄取後學校服務表現」。換句話說，如果在這份測驗得到高分的同學，未來也真的成為好老師，則這份測驗的目標就有達成。
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#982774

以下是我的理解，不一定正確，此題是要問「效標關聯效度」中的「預測效度」嗎?

「預測效度」是效標關聯效度之一，指測驗分數與將來效標資料之間的相關情形，目的是為了預測未來的可能情形或估計某種現存的行為或現象。常用的效標資料包括專業訓練的成績與實際工作的成果等。

(我的理解:也就是用未來效標回頭對照當初自編測驗的結果，預測受試者未來發展的可能或估計某種現存的行為或現象。)

所以題目說「某學者新編一份教學性向測驗」(自編測驗)想找一種「效標」，測量「現在甄選師培生(想了解受試者特質是否適合教職)」(現在的行為或現象)之用。

(A)   這個「效標」是要選的是「未來」效標，既然如此，這個效標必是在師培生甄選之後的未來。

(B)    、(C)我的想法是，此兩個選項是在未來沒錯，但是既然是「性向測驗」，因此用成績作為效標難以有效預測出受試者是否具備適合成為師培生的「人格特質」(適合教職的可能性)。

(D)以「學校服務表現」結果來做為未來效標，則可以有效測出自編的性向測驗所反映的受試者目前人格特質在未來於學校服務良好表現與否的可能情形。

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#842835
題目很奇怪，應該是要甄選「教師」而不是「師培生」吧！
培育師資的是大專校院，所以如果是要甄試「師培生」那應該要看高中成績啊！

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#804850
效標關聯度 ......其中還包括預測效度和同時效度
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#803191

效標關聯度     使用中的衡量工具和其他的衡量工具來比較兩者是否具有關連

                         想要預測某事情的結果或估計某種現存的行為或現象

                        其中還包括預測效度和同時效度

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#2610461
(A)先刪除，因為校標關聯效度通常是用來...
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#1254100
某學者新編一份教學性向測驗，擬作為甄選師培生之用。若要建立效標關聯效度， 下列哪一種效標最為理想？ 
(A)甄選前大學成績
(B)必修教育學分之總成績 
(C)最後一學期學校實習成績
(D)教甄錄取後學校服務表現
1. 效標關聯效度具有預設性
2. 編一份甄選師培生用的性向測驗，甄選時的分數與未來的分數之相關係數
3. 考上師培生後，最終目標是當老師
4. 題目說哪一種效標「最為理想」，就找最終目標的那個：教甄錄取後學校服務表現

效標關聯效度包含：內容效度、預測效度
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#2629919
性向測驗→看適不適合當個好老師怎麼確定這...
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#963750
效標關聯效度是指一個測驗的分數與外在效標之間的相關程度。它是以經驗性的方法分析測驗分數與外在效標的關係，因此，效標關聯效度又稱為統計效度，或經驗效度。如果測驗分數與效標的相關係數越大，就表示該測驗的效標關聯效度越高；反之效標關聯效度就越低。
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#1524593
效標關聯效度(一)意義:      指測...
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