26.下列何者不屬於兒童為本位的教育思想家？
(A)尼爾(A. S. Neill)
(B)福祿貝爾(Froebel)
(C)盧梭(Rousseau)
(D)赫欽斯(Hutchins)

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統計： A(51), B(15), C(13), D(685), E(0) #111648

詳解 (共 3 筆)

#960378

赫欽斯（R. M. Hutchins）

永恆主義

●實施通識教育的目的在於培養理解能力和判斷力。

1.教育的目的，是教會年輕人在今後一生中，能自己教育自己。

2.教育包含教學，教學包含知識，知識是真理，真理在什麼地方都一樣；所以教育在什麼地方都一樣。

●讓人能繼續成為人的方法就是不斷地學習

●1968年出版《學習社會》（The learning society）一書，藉著闡述學習不只是學校內的活動，呼籲終身學習與學習方法的重要。

●人人皆須不斷的學習和溝通，方能讓整個社群因此而能彼此理解，並擁有共同的傳統、理念和文化

●學習型社會要學習的不只是知識和技能，也不只是態度和方法，更需要提升品格。

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#262788
赫欽斯(Hutchins????
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赫欽斯(R. Hutchins)：永恆主義的學者，主張博雅、通識教育
口訣：賀伯颱風；輕薄

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P.H. Hirst 赫斯特 """ 教學的規準 (口訣：特教)

(1)目的性:教學要達到教育目的

(2)釋明性 老師要把教材講解得很清楚 易懂

(3)覺知性 要兼顧學生的認知能力和學習意願

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