26.李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能 學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？
(A)辨別
(B)原則
(C)具體概念
(D)定義概念

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統計： A(44), B(337), C(219), D(54), E(0) #1961297

詳解 (共 2 筆)

#3291950
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在，因此...
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#3896675

蓋聶：學習階層(hierarchy of learning)
人類學習分八類
表示經由練習或經驗產生的學習，可有八種方式，這八類學習之間有層次之分與先後之分 居於低層的學習簡單，卻是構成複雜學習的基礎。 

八種由簡至繁的學習如下：
1.訊號學習：由反射性反應所引發的學習。
2.刺激反應聯結學習：學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。
3.反應連鎖學習：多重反應連鎖的動作技能學習。
4.語文聯結學習：對所學知識以一連串語言文字來表現。
5.辨別學習：在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。
6.概念學習：將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。
7.原則學習：兩個概念以上的連鎖學習。
8.解決問題。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2080249
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