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試卷名稱：114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
年份：114年
科目：教甄◆學前特教組
26. 「介入反應 (Response to Intervention, RTI)」模式在多元文化和雙語特殊教育中可用於：
(A) 加速資賦優異幼兒的鑑定
(B) 及早篩檢並提供學習困難幼兒的支持，減少不必要的特殊教育安置
(C) 區分不同文化族群幼兒的學習能力
(D) 評估幼兒的母語流利程度
