27. 有關注意力缺陷過動症資優學生的教學，下列哪一選項較為適切？ 甲、給予結構化的指令 乙、藉由課程的動靜態區分符應其注意力交換問題 丙、有效濃縮指導語 丁、提供豐富多元的刺激
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)乙丁

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私人筆記#7075930
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注意力缺陷過動症（ADHD）資優學生在...
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