27. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期 累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並 沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學

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統計： A(1118), B(91), C(69), D(67), E(0) #2569896

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#4806954
關鍵句：累積解出最多題的小組就能得到獎勵...
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#4462918
考古題： 老師採用分組合作學習法進行數...
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#5869747
合作學習是一種有系統、有結構之學習方法，...
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#4727021

教師在設計或改良小組合作學習策略時，必須先瞭解了合作學習的理論基礎，並注意小組合作學習的五個基本要素：

(一)積極互相依賴

(二) 個別績效責任

(三) 面對面互動

(四)培養合作技巧

(五) 反思和分析的時刻

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#6001506
合作學習是一種有系統、有結構之學習方法，...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5687928
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陳老師採用分組合作學習法(STAD)進...
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