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試題詳解

試卷：106年 - 教師資格檢定幼兒類科/幼兒教育原理與制度考題#60464 | 科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 教師資格檢定幼兒類科/幼兒教育原理與制度考題#60464

年份：106年

科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)

1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期 累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並 沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

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