28.李老師認為教育跟灌輸兩者是不相容的，因此在教學中總是盡量避免說服、宣傳、威迫等，可見李老師是從那一種規準(criteria)來區別教育與灌輸的不同？
(A)目的規準
(B)內容規準
(C)方法規準
(D)結果規準。

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統計： A(383), B(750), C(6400), D(44), E(0) #28109

詳解 (共 10 筆)

#343173

一、方法的規準(the method criterion)

     究竟灌輸者做了甚麼而教師卻不會去做的呢？這中間區別的特性或許存在於教學方法的不同。換言之，灌輸者所使用的方法必須跟教育者所使用的方法有很基本的差異。例如，灌輸者可能使用說服、宣傳、欺騙、威迫或監控等諸如此類的方式以建構一特別的情況，使得學生由此吸收特定的信念、態度或價值，並堅定持有而忽視相反的意見。這些方法通常被簡稱為「非理性的」(non-rational)。在這些非理性的方法中，說服這一受到情緒主義仔細探究並強烈支持的主張，可能是在灌輸過程中較其他方法尤為普遍應用的方法。

www.ccunix.ccu.edu.tw/~edume/fjl/7.doc

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#838986
灌輸：
1.方法：採用說服、宣傳、欺騙、脅迫、監控等方式。
2.內容：藉由上述方法，使人相信某些特定的命題。
3.目的：讓學生不具獨立思考能力，使兒童成為永遠的兒童。
4.結果：達到使人永遠堅信某些信念。

舉實例來說，威權體制下的教育就是屬於「灌輸」的模式，像是北韓、中共等。

出處：摘錄自戴帥的主題式教育專業科目p.1-70。
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#20149
我覺得
說服、宣傳、威迫都是施教時的方式
所以最適合的是方法....
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#778871
我認為在這題中
教育與灌輸的目的內容結果都很類似
最主要都是想讓學生學習正確或是有價值的知識
最大的差別就是如何讓學生學習

教育利用與學生共同討論或是雙向溝通來獲得
而灌輸則是洗腦強迫威脅來讓學生得到觀念

很明顯方法不同
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#2207052
方法是採取的做法內容是含意目的是想要怎樣...
(共 30 字，隱藏中）
前往觀看
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#1024496

說服、宣傳、威迫都是灌輸的方法

所以答案選：方法規準

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#16489
請問如何判斷
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#724074

???不懂

 

 

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#2425215
此題屬於教育學大意 不是法規
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#147922

我也是選方式 請問這題如何解釋呢? 謝謝
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