28.為了避免過去資優學生的鑑定太重視一次的成就測驗和智力測驗,造成假性資優學生的產生或造成弱勢族群資優學生的遺珠之憾,許多學者建議在複選階段應增加下列哪一項程序?
(A)行為檢核
(B)實作評量
(C)父母訪談
(D)多元智慧檢核
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統計: A(2), B(72), C(0), D(33), E(0) #117232
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