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教甄◆教育專業科目
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93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/教育理論(八)#2618
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試題詳解
試卷:
93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/教育理論(八)#2618 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/教育理論(八)#2618
年份:
93年
科目:
教甄◆教育專業科目
29.今日在教學上,許多老師會採用「學習契約」的策略。而在1920年代開始,也曾流行一種教學設計,這種教學設計主要是先將一年的功課按月來安排幾個論題,讓各個學生依照自己的能力,選擇可以達成某幾個月的份的論題而與老師「簽約」,並由自己努力或尋求老師協助來完成學習進度。這種教學設計,就是所謂的:
(A)赫爾巴特教學法
(B)道爾頓制(Dalton plan)
(C)設計教學法(the project method)
(D)合作教學法
正確答案:
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