29. 劉老師向學生提問：「讀完〈鴻門宴〉的文章，你們覺得其中人物的座位和地位是否有關係呢？為什麼？」請問，這個問題的性質屬於下列何者？
(A)理解性問題
(B)應用性問題
(C)分析性問題
(D)評鑑性問題

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統計： A(290), B(103), C(2148), D(146), E(0) #2217117

詳解 (共 2 筆)

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分析：找出各概念之間的相互關係

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分析人物地位和座位的關係：分析性問題

桑達士(N. M. Sanders)問題分類法

1.記憶性問題:
要求學生回憶或是舊經驗的資訊,包含事實、定義、觀念、技能、時間、地點。

例如-路標有什麼作用?

2.轉譯性問題:
將原資料轉化為符號或語言。

例如-這個交通標誌代表什麼意義?

3.解釋性問題:
對兩個或更多事實、觀念、定義、與技能,找出其間之相似、相異、或因果的關係。

例如-這兩個標誌有什麼差異?

4. 應用性問題:
運用現有的能力解決新的問題。

例如-路面上與這個路標有關的東西有哪些?

5.分析性問題:
依事實、思考法則、或實例分析其關係。

例如-交通意外的發生是因為路標的設計不好嗎?

6.綜合性問題:
別出心裁或發現前所未有的事物或辦法,尋求各種不同的可能性答案。

例如-如果沒有路標,世界會怎樣?

7.評鑑性問題:先設定自己的標準或價值估念,以此評鑑某事物或觀念。
 
例如-駕駛員需要遵守路標的指示嗎?為什麼?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2209852
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