29. 如果任教八年級的英文、國文及美術教師接受邀請,與周老師及高老師根據各自領域或學科的學習重點及特性,並考量學校教育願景及校訂核心能力,共同修改「拒絕污染你我他」的課程架構及課程內涵,則這群教師所修訂的課程,較符合課程組織的哪一項規準?
(A)聯結性
(B)繼續性
(C)程序性
(D)統整性
詳解 (共 5 筆)
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任教八年級的英文、國文及美術教師接受邀請...
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教材組織原則:(前三個由泰勒提出) 1....
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教材組織的原則: 繼續性:重複舊經驗或討...
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有效的課程組織必須符合順序性、繼續性、統...
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教材組織原則:(前三個由泰勒提出) ...
私人筆記 (共 3 筆)
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課程設計考量層面: 範圍:課程設計考慮...
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教材組織原則:(前三個由泰勒提出) ...
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繼續性→重要的、基本的和必需的學習內...