3.在心理輔導過程中，小凱會不自覺地將他過去對媽媽的感受，轉向輔導者。這是屬於下列何種現象？
(A)反向作用
(B)移情作用
(C)抗拒作用
(D)壓抑作用

(A) 反向作用= 反應形成機轉（Reaction Formation）

     不能為意識所接受之衝動及慾求，經壓抑後以相反之型態於行為上顯現。例如: 此地無銀三百兩

(B) 移情作用=轉移作用（Displacement）

    不愉快之情緒經強行抑制後，可能脫離原來之軌跡而轉移至另一觀念，對象，或人物。
(C) 抗拒作用（Negativism）『抗拒』為對別人之一切要求不願合作或反其道而行之機轉。 積極性抗拒，消極性抗拒-----不願合作，不盡全力，避免達成理想， 『無言之抗議』

(D) 壓抑作用（Repression）將不能被社會所接受而自己亦深感痛苦之衝動、慾望、情感，及行為經歷強加壓抑，使其從意識層驅入潛意識層，試圖將其遺忘或強行置之不理，藉以減輕其罪疚感或焦慮。

資料來源: 卓良珍。什麼是心理防衛機轉。網址:http://www.ohayoo.com.tw/chang11.htm

反向作用:人們心中有一些衝動與慾望，但自知這些衝動慾望是不能見容於社會的，所以反而表現出相反的行為出來，為的就是要壓抑這些衝動與慾望。換句話說，個人有些隱藏在潛意識中的欲念不願顯露，除了壓抑之外，在行為上採取與欲念相反的方向來表示。反向作用很常見，但人們通常不自知。

舉例1:小明吸大拇指卻怕被媽媽罵。此後，他就把手放到背後，並宣稱自己沒吸大拇指。為什麼要把手放到背後呢？因為他擔心一旦大拇指放到嘴邊，忍不住又吸了，所以反而刻意將手放到背後。

舉例2:小明越是想將某職位占為己有，就越是不敢提及該職位。

舉例3：小明心底下對某人憎恨，因礙於身份或道德觀念，報復之心不便顯露，反而改以超乎尋常的友善態度對待之。

舉例4:小明越是仇恨某人，反而對他更加友善(因為擔心真實想法萬一曝光，可能惹來更多麻煩)

3樓的移情補充有錯誤喔，更正如下！

正移情→病人對輔導者產生依賴（病人對輔導者）

反移情→輔導者對病人有情感   （輔導者對病人）

負移情→病人對輔導者有負面情緒（病人對輔導者）