30. 何種課程最重視社會價值而非知識內容?
(A)活動課程
(B)核心課程
(C)相關課程
(D)學科課程

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統計： A(358), B(730), C(37), D(10), E(0) #100607

詳解 (共 3 筆)

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核心課程（core curriculum）

在若干科目中，選擇某個重要的學科或合併若干學科內容為一個廣泛的領域，以之作為核心，其他學科的教材力求與此中心學科配合。通常核心課程係以社會（科）為核心，課程編制則以社會問題、社會需要及社會功能為主，並強調課程由師生共同設計，使學生獲得完整的生活經驗。
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核心課程是以社會取向的
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核心課程（core curriculum）

核心課程可指在廣域課程之上，進一步整合知識概念及活動經驗所形成的課程。學科、相關課程、廣域課程、融合課程、活動、經驗或特定的知識概念等，皆可成為核心課程之核心，其餘知識概念與活動之經驗則配合此核心而加以組織。核心課程往往被認為是較有價值者，因此它是學生要修習的共同課程，有時是強迫的必修課程。（黃光雄、楊龍立（民90）。課程設計：理念與實作。台北：師大書苑。）
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