30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M.Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？
(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美
(B)心情恬適的自然之美；崇敬莊嚴的社會之美
(C)立即滿足的物理之美；需知識領略的心理之美
(D)立即滿足的愉悅之美；需知識領略的讚賞之美

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統計： A(1911), B(1377), C(1106), D(5504), E(0) #576829

詳解 (共 10 筆)

#825636
Adler認為美感判斷分為主觀的與客觀的...
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#2638640
阿德勒 美感判斷1.主觀的美=立即滿足的...
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#1610870

阿德勒

1.令人愉悅的美  2.令人讚賞的美
康德的美
1.平靜的優美（美的再現/藝術品） 2.令人亢奮的壯美（美的事物/大峽谷）
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#1265597
比較：康德的美（皆為主觀）
1.平靜的優美（美的再現/藝術品）
2.令人亢奮的壯美（美的事物/大峽谷）
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#1624197
阿德勒 1.令人愉悅的美 2.令人讚賞的美；康德的美 1.平靜的優美（美的再現/藝術品） 2.令人亢奮的壯美（美的事物/大峽谷）
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#876051
Adler認為美感判斷分為主觀的與客觀的
主觀的是令人愉悅的美  是使個體立即滿足的
客觀的是令人激賞的美  個體必須經過思維和擁有背景知識才能夠領略的知識之美
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#4704234
阿德勒的美 *主觀的：令人愉悅的美，使...
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#1600872

(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美 =>康德的 優美；壯美

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#995999
阿德勒
1.令人愉悅的美
2.令人讚賞的美
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#3257288
阿德勒愉悅／讚賞康德優美／壯美
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#8001179
未解鎖
康德：強調「無私」，我覺得美，大家應...
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