阿摩線上測驗
30.國小低年級兒童尚未具備以下哪一種語言能力？
(A)依據聽者的需要調整說話的內容，以提供足夠的訊息
(B)瞭解諷刺語句的真正涵義
(C)思考並瞭解語言的後設語言知覺(metalinguisticawareness)
(D)說出複雜的句子來表達想法
答案：登入後查看
統計： A(374), B(5844), C(1715), D(922), E(1) #3393
統計： A(374), B(5844), C(1715), D(922), E(1) #3393
詳解 (共 10 筆)
abcd80713
#793717
1歲~1歲半 單字句期
發重疊音，如媽媽、糖糖
用聲音稱呼，如汪汪是狗、喵喵是貓
1歲半~2歲 多字句期(電報語言期)
喜歡問物品名稱
語句內容鬆散
懂得使用動詞，形容詞次之
2歲~2歲半 文法期
粗略文法，懂得注意文法及語氣
瞭解代名詞你、我、他
2歲半~3歲半 複句期
又稱好問，喜歡問為什麼級是什麼？
4歲~6歲 完成期
表達語言與成人無異
75
0
陳貝貝
#291200
陳嘉陽上冊P315
語言發展階段第四期：造句期
2歲～3歲半的幼兒使用的複雜語句與成人相似
62
0
哼哼
#2647396
但本人執教多年，發現低年級可以聽出諷刺語句的含意......(當然不是全部，但比例有達1/2)
51
1
摩友(3159)
#2601
後設語言(metalanguage)－用來談論對象語言的語言，它的詞匯包括指稱對象語言的名稱和指稱對象語言的性質的謂詞（如「真」或「假」）；它是比對象語言高一層次的語言。 e.g.「『雪是白的』這句話為真」上述的區分只是一相對的區分。當我們談論後設語言時，被談論的後設語言則相對來說可說是對象語言。
34
0
prune108
#1448922
學齡兒童在理解和運用諷刺、出於好意而說謊、以及說謊言的技巧上，需要多年社會經驗的累積，是較遲緩的語言功用。張茂英/張瑛-幼兒.兒童發展P240
32
0
0623
#998692
後設語言知覺:察覺到自己所使用的語言的特質，並應用這些特質幫助自己理解他人的語言。
23
1
Yu-siang Luo
#562745
一年級就能敘述的很明確清楚了...還會加入很生動的形容詞輔助說明勒。XD
6
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