31. 下列哪一項不屬於「成功智力」的關鍵層面？
(A)評價性智力
(B)分析性智力
(C)創造性智力
(D)實踐性能力。

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統計： A(6015), B(626), C(587), D(990), E(4) #22658

詳解 (共 10 筆)

#1907
成功智力包括 分析性智力：用來解決問題和判斷思維成果的品質 創造性智力：可以幫助我們從一開始就形成好的問題和想法 實踐性智力：將思想及其分析結果以一種行之有效的方法來加以實施 由美國耶魯大學著名的心理學家斯滕伯格（R.J.Sternberg）提出以下見解： 1.成功就意味著個體在現實生活中達成自己的目標。 　但人生的成功，既不靠IQ（智商），也不靠EQ（情商）， 　而是取決於一個人的成功智力。 2.成功智力是一個有機的整體， 　只有在分析、創造和實踐能力的三方面協調、平衡時才最有效。 3.成功智力不是偶然獲得的， 　透過學校給學生（甚至很小的時候就開始）開設一些需要分析機能， 　還同時挑戰其創造性和實踐性智力的課程，成功智力就可以加以培養和發展。 4.如果你找到了自己的優點和缺點，充分發揮自己的長處， 　同時糾正並彌補自身的短處，那麼你的成功智力會有很快的提高。 5.成功智力理論要求學校教育瞭解學生的個性，對學生實施個性化教學， 　不但要培養其分析性智力，還要培養其創造性智力和實踐性智力； 　全面評價學生，關注人格在智力活動中的作用。
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#20097
基本上 不太能直接說相等

她提出的是
用分析智能 發現方法
用創造智能 找對問題
用實用智能 解決問題

這個跟他的智利三元論 看起來雖相似 但實際不能並等
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#2300573

成功智力： 創造智力、實踐智力、分析智力

網友口訣：
  造 石 成 份 

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#1909
最典型的例子： 甲男孩被老師、父母視為很聰明，因為各科學業成績都很優秀， 　　　還有各類獎勵證書，所以他自己也認為很聰明； 乙男孩卻很少人認為他聰明，考試成績平平，各類檔也只能勉強證明合格， 　　　平時充其量有點小聰明而已。 有一天，甲乙兩男孩走在森林裏，突然遇到一隻又凶又餓的大灰熊迎面撲來。 甲根據所學的運動學知識很快測算出大灰熊將在17.3秒後來到跟前，於是他大驚失色。 當甲回頭找乙男孩商量對策時，卻發現乙已經鎮定自若地將履行靴換成了跑鞋。 甲：難道你瘋了嗎？我們怎麼跑得過灰熊？ 乙：（胸有成竹地回答）沒錯！我跑不過牠，但我跑得過你就行了！
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#3016743

成功智力包括

分析性智力：用來解決問題和判斷思維成果的品質

創造性智力：可以幫助我們從一開始就形成好的問題和想法

實踐性智力：將思想及其分析結果以一種行之有效的方法來加以實施

由美國耶魯大學著名的心理學家斯滕伯格（R.J.Sternberg）提出以下見解：

1.成功就意味著個體在現實生活中達成自己的目標。 　但人生的成功，既不靠IQ（智商），也不靠EQ（情商）， 　而是取決於一個人的成功智力。

2.成功智力是一個有機的整體， 　只有在分析、創造和實踐能力的三方面協調、平衡時才最有效。

3.成功智力不是偶然獲得的， 　透過學校給學生（甚至很小的時候就開始）開設一些需要分析機能， 　還同時挑戰其創造性和實踐性智力的課程，成功智力就可以加以培養和發展。

4.如果你找到了自己的優點和缺點，充分發揮自己的長處， 　同時糾正並彌補自身的短處，那麼你的成功智力會有很快的提高。

5.成功智力理論要求學校教育瞭解學生的個性，對學生實施個性化教學， 　不但要培養其分析性智力，還要培養其創造性智力和實踐性智力； 　全面評價學生，關注人格在智力活動中的作用。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=39640082&dostatus=&noslave=1&exp=720#ixzz5SxcMgvO0

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#2618750
前述Sternberg的灰熊案例，詳細分...
(共 266 字，隱藏中）
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#20090


這三個可以對應的它的智力三元論嗎

分析智力沒有問題 應該是差不多的

經驗智力=?創造性

肆應智力=?實踐性

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#90779

實踐性智力在其他題目也稱作實用智能
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#881199
樓上遇到熊的故事好好笑
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#1627
何謂「成功智力」?
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