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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題_身心障礙組:特殊教育#114458
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4.服務群科課程綱要中,下列哪項不是部定必修的科目?
(A)特殊需求領域
(B)顧客服務實作
(C)衛生與安全概論
(D)基礎清潔實務
答案:
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統計:
A(459), B(44), C(13), D(15), E(0) #3108381
詳解 (共 3 筆)
Chiyan
B1 · 2023/06/03
#5833241
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Iris (113已上榜高中)
B2 · 2024/03/26
#6053945
<服務群科綱要>部定領域共同專業科目:服...
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Y00
B3 · 2024/04/15
#6067785
資料來源:服務群課綱
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相關試題
1.汪老師在語文課將目標詞彙分類,容易混淆的詞彙分散安排在不同節次。每節課固定的流程為先複習舊詞彙再教導新詞彙,並使用示範、引導及提問的技巧,讓學生達到精熟。請問汪老師運用的教學方法為? (A)交互教學法(B)直接教學法(C)工作分析法(D)合作學習法。
#3108378
2.依據《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》,特殊教育學生課 程規劃應依序完成下列何者行政流程? (A)學校課程發展委員會、特殊教育推行委員會 (B)學校課程發展委員會、個別化教育計畫會議 (C)個別化教育計畫會議、課程發展委員會 (D)特殊教育推行委員會、學校課程發展委員會
#3108379
複選題3.「區別性增強」(differential reinforcement)是常用來回應不符合期待行 為的策略之一,下列有關「區別性增強」的敘述何者正確? (A)區別性增強不相容行為:小玉常常上課離開座位,如果可以整節 課都完全不離座,就可以得到一枚代幣。 (B)區別性增強低頻率行為:小玉常常上課遲到,如果準時到課就可 以得到一枚代幣。 (C)區別性增強替代行為:小玉上課常常插話搶答,老師說如果小玉 做到一節課只舉手回答 3 次就可以得到一枚代幣。 (D)區別性增強其他行為:如果學生沒有舉手就發言,必須扣除一枚 代幣。
#3108380
5.社會故事法經研究證實可有效提升自閉症學生社會技能,其句型包括 描述句、觀點句、指導句、控制句、肯定句與合作句,下列對於句型 的舉例何者正確? (A)指導句:當我保持安靜十分鐘,老師會說我很棒。 (B)觀點句:老師喜歡我上課發言前先舉手。 (C)描述句:我可以試著跟同學輪流。 (D)合作句:在走廊上保持安靜,同學會願意跟我走在一起。
#3108382
6.依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導與服務辦法》(2010) 設有職 業類科之高級中等學校及特殊教育學校高職部,應於何時辦理職能評 估? (A)學生入學後一個月內(B)學生畢業前一年 (C)學生入學第一年(D)學生畢業前二年內。
#3108383
7.下列何者非學校特殊教育推行委員會設置之任務? (A)審議特殊教育學生之個別化教育計畫 (B)審議特殊教育學生之課程規劃 (C)協助處理特殊教育學生生活及學習輔導 (D)審查各學習領域之課程計畫。
#3108384
8.薛生就讀高雄市某特殊教育學校,班上數學科任課老師將「2-V-1 能 夠運用各式科技與工具,處理數學、日常生活或專業學科領域的問 題」這項學習表現調整為「能夠運用手機,處理日常生活的購物結帳 計算問題」,下列何者最符合前述的課程調整方式? (A)重整 (B)分解(C)替代 (D)簡化。
#3108385
複選題9.依據特殊教育相關法規規定,學校應於何時訂定新生個別化教育計畫並召開 IEP 會議? (A)該年度開學後 1 個月內 (B)新生報到後 1 個月內 (C)該年度 8 月底前 (D)第一學期期末前。
#3108386
10.下列那些是學習功能嚴重缺損學生之課程模式?(甲)功能模式 (乙)生態模式 (丙)行為模式 (丁)傳統模式 (戊)調整模式 (己)發展模式? (A)乙丙丁己 (B)甲乙丁戊 (C)甲乙丙丁 (D)乙丙戊己。
#3108387
60. 「紙廠有一些紙要裝箱送店,每箱可裝 12 公斤,共裝了 9 箱。原來有幾公斤的紙?」此 問題是屬於哪一類型的問題? (A) 等分除的除數未知 (B) 等分除的被除數未知 (C) 包含除的除數未知 (D) 包含除的被除數未知
#3787174
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