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試題詳解

試卷：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #16516 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #16516

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

32 當某兒童被認定為某類別的特殊兒童後，他已經受到了標記(labeling)。關於標記所產生的正負面影響，哪些敘述是正 確的？ 甲：標記的存在便於專業人員彼此之間的溝通。 乙：標記與教育經費的提供撥給沒有關係。 丙：標記可能造成當事人永久性的心理創傷。 丁：標記提供對特殊兒童處理的指標，即教育人員該提供何種適切的協助。
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙
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詳解 (共 2 筆)

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