32.上課時老師發現有一位學生對於老師的授課內容常能提出異於他人的 觀點，發人之所未發，此項特質可歸屬於何項創造力行為特徵？
(A) 流 暢性 (fluency)
(B) 變通性 ( flexibility)
(C) 獨創性 (originality)
(D) 精密性（elaboration）

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統計： A(27), B(300), C(2302), D(11), E(0) #2027232

詳解 (共 5 筆)

#3594999
異於他人的==>只有自己有  所以...
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#5234755
陶倫斯（E.P.Torrance）創造...
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#4739259

★陶倫斯（E.P.Torrance）認為創造力有以下特徵：

- 獨創性：獨具慧眼能想出超越自己也超越同儕的「獨特意見」。→奇

- 變通性：能舉一反三、觸類旁通。(類別不同)→變

- 流暢性：短時間內能想出很多方法→多

- 精密性：強調精益求精，如將原有的概念加以改良，再加上一些新想法。→美


★Guilford提出擴散性思維具有創造力

敏覺力(敏捷力)、流暢力、變通力、獨創力、精密力


☆「異於他人的觀點、發人之所未發」→獨特意見，選「獨創性」

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#3955230
舉一反三應該是變通性
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#3679744

elaboration 延展意念的能力

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