32.有關青少年角色取替能力的發展，下列哪一項描述較不適當？
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省

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統計： A(1529), B(7724), C(698), D(714), E(1) #3310

詳解 (共 10 筆)

#14184

西爾曼人際了解五階段

（1）    自我中心未分化（0歲）：無法區分人我差異

（2）    主觀觀點階段（5~9）：二分法(你對我錯)

（3）    自我深思熟慮階段(7~12)：可以考慮對方觀點

（4）    相互觀點取替(10~15)：可進一步從第三者角度考量

（5）    深層社會觀點取替(青少至成人)：達抽象社會分析水準，將社會共通的規範加入人際關係中。

以選項的最適性來說 自我中心的行為表現 是在第一階段

選(B)的適切性較高

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#780309

角色取替能力：能站在對方立場來理解或感受他人思想或情感的能力。

所以有角色取替能力就較不會有自我中心的情形出現。

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#2624196

希爾曼 社會認知論：關注青少年在社會情境中，如何經由基模與推論，感知他人的想法、感受與行動的意義。
其中，角色取替能力 階段0（3-6歲）的 自我中心未分化：是指無法區分人我差異，認為別人所想=自己所想。
與Elkind的青少年自我中心所強調的並不相同。

青少年自我中心（self centric）

指在發展歷程中的青少年的一些心理現象，分別是假想的觀眾(imaginary audience)與個人傳奇(personal fable)。前者指的是青少年有時會感覺自己站在舞台上，周圍認識或不認識的人都是舞台下的觀眾。這些假想的觀眾(imaginary audience)隨時隨地都在審查自己、批評自己，因此非常注意服裝儀容。他們非常重視別人對自己的評價，所以花很多時間和心力來應付這些假想的觀眾。而後者是說，個體會認為自己的經驗十分獨特，視冒險的事件為上天賦與的考驗，而產生一種無懈可擊的錯覺（如飆車不會有危險、闖紅燈、作弊抓到的不會是我等等）。


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#1255655
社會認知論（角色／觀點取替）【學者】賽爾...
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#267067
錯的是因為他說較有自我中心表現行為那不是...
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#2449169
嗯嗯 會以為B是對的而沒有選的人 大概...

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#1616958

較會有自我中心的行為表現是嬰兒時期的事情，不是青少年。

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#559812
我發生了不可饒恕的錯誤
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#2567825
(1)自我中心未分化 是3~6歲喔! 不...
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#1005116
是有自以為是但是無自我中心
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