32. 許老師和林老師一起上車輛清潔實務課程，採異質性分組將班上學生分成兩組，兩組同時進行車輛外部及內部清潔。此種教學方式屬於協同教學何種教學應用？
(A)平行教學
(B)主副教學
(C)替代教學
(D)整組教學。

答案：登入後查看
統計： A(682), B(14), C(7), D(12), E(0) #3231204

詳解 (共 3 筆)

#6148210
(B)主副教學 1.人員：學生1組、領導...
(共 96 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6093791
(A) 平行教學 平行教學又稱「同時...
(共 430 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6096526
平行教學（Parallel teaching）： 
（一）主要內涵 
平行教學又稱「同時存在教學」（Simultaneous teaching）。其乃將一個班級拆成兩半，由兩個老師教導同樣的教學內容。但前提是這個班級不能太大，如此學生才能有更多參與的機會。其優點除了學生的人數降低外，課堂中學生彼此間以及和老師的互動頻率也會增加，而老師能更細微的觀察到某些學生的學習反應與進步情況。 
（二）注意事項 
1.由於學生增加互動的機會，可能導致教室比較吵鬧，因此需注意班級秩序的控管。 
2.普通與特教老師必須彼此合作，並注意時間的掌控，以確保學生能夠在同樣的時間內學會課程內容。
ㅤㅤ
 參考資料 (合作教學（co-teaching）之簡介與經驗分享)
3
0