33. 國小資優班陳老師發現班上學習障礙資優生小玴書寫速度非常慢，導致考試時考卷整面沒有辦法完成，而產生挫折感；他的組織規劃能力亦很弱，並為此感到焦慮不安，使得他的學習動機逐漸低落。根據 Baum 才能中心發展模式(TCM)，陳老師可採用模式中的哪些向度進行教學與輔導，下列何者較為適切？
甲、物理環境
乙、挑戰性課程
丙、區分性課程
丁、社會與情意支持
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 乙丁
(D) 丙丁

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