34.對於學習障礙資優生而言，下列哪一項學習引導策略不正確? (A)提供閱讀障礙的資優生進行閱讀的材料，可以事先轉錄成錄音帶。 (B)書寫障礙的資優生進行讀寫作業時，可以使用電腦。 (C)必要時容許在考試中出聲唸讀測驗題目。 (D)學習障礙資優生的基本技巧未達熟練程度時，不宜進行進階概念或加速的學習。