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教甄◆資賦優異組
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105年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (資賦優異類)#53497
> 試題詳解
37.下列哪些學習進度適合為資優生安排加速學習方式? a.學科知識的學習進度 b.普通課程的學習單元 c.思考方法訓練的單元 d.獨立研究指導
(A)ab
(B)bc
(C)ad
(D)cd
答案:
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統計:
A(569), B(20), C(57), D(102), E(0) #1352777
詳解 (共 2 筆)
wpei0916
B1 · 2017/01/01
#1571822
(A) (B) :加速
(C) (D) :充實
21
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加油!
B2 · 2017/05/20
#2203088
這題目的語意有點難懂阿....改成: 下...
(共 61 字,隱藏中)
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相關試題
38.除了教師之外,資優生學習成果的評量可以納入更多參與者, a.資優同儕 b.學生本人 c.作品所屬領域的專家 d.家長 上述哪些人參與資優生學習成果的評量將有益於資優生的學習? (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abcd
#1352778
39.下列有關資優生之學習環境的安排方式,何者有利於激發資優生的學習潛能? a.不宜太複雜,以免干擾學習的專注。 b.提供資優生適合進行獨立研究或創作的安靜空間。 c.儘量提供選擇學習空間的自由與彈性。 d.容許學生選擇適合本身學習風格的學習方式。 (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abcd
#1352779
40.下列學習環境條件,何者有利於提昇資優生的學習效果? a.資優生組成的大團體 b.資優生組成的小組 c.環境佈置運用豐富多元之色彩、聲音及其他感覺刺激 d.學習設施宜井然有序 (A)ad (B)bc (C)acd (D)bcd
#1352780
41.採用兩種評量工具作為資優生的鑑定工具時,以下的評量結果處理與篩選方式,何者比較適宜? (A)兩項評量工具的原始分數合計之後,以總分高低擇優錄取。 (B)兩項評量的結果分別換算為標準分數,再按照事先研議的加權比重合計總分、以總分高低擇優錄取。 (C)兩項評量結果分別換算標準分數並按照分數高低排序,以兩項分數排序最前者優先錄取。 (D)兩項分數分別換算標準分數之後,由鑑輔會學者專家審酌兩項測驗的效度表現與施測情形,共同研議分數 的採計方式與篩選原則。
#1352781
42.阮祖禮(Renzulli)的全校性充實模式之第一階段篩選資優生進入人才庫(Talent Pool),以標準化測驗篩選的 標準為何? (A)測驗分數達前 3%~5%者 (B)測驗分數達前 10%者 (C)測驗分數達前 15%~20%者 (D)測驗分數在平均數以上者
#1352782
43.下列資優教育的分組方式: a.充實群集(Enrichment clusters) b.群集小組(Cluster groups) c.抽離方案(Pullout programs) d.資源方案(Resource programs) 何者屬於部分時間制的資優教育安置? (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abcd 【資優教育概論及特殊教育評量科目(資賦優異類)試題 共 5 頁,第 5 頁】
#1352783
44.下列資優課程模式: a.阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」。 b.貝茲(Betts)的「自主學習者模式」。 c.費爾德修森(Feldhusen)的「普度三階段充實模式」。 d.崔芬格(Treffinger)的「創造性學習模式」。 何者著重於引導資優生發展獨立研究能力? (A)abc (B)bcd (C)abd (D)abcd。
#1352784
45.下列有關運用資優教育教學模式的方式,何者不正確? (A)最好採用單一模式。 (B)可以混合採用不同模式。 (C)可以採用同一模式為不同學生設定不同的發展目標。 (D)可以將思考技巧策略融入教學模式。
#1352785
46.唐琳森(Tomlinson)平行課程模式之聯結課程的實施目標,與下列哪一項教學設計的教學目標相符? (A)引導學習者運用合作學習方式和不同能力特質的同儕進行團隊合作的學習任務。 (B)引導學習者進行天馬行空的創意聯想,培養學生的創造思考能力。 (C)引導學習者連貫學科知識和思考技巧,進行活用知識的問題解決訓練。 (D)引導學習者探究不同學科、議題、事件、時代、文化之間的關聯與異同。
#1352786
47.為資優生設計思考訓練課程時,在教材的選用上: a.具有實務經驗的名人提供的思考策略。 b.儘量蒐集採用各式各樣天馬行空、能夠引發學生好奇心的思考策略。 c.思考課程教材必須取材於專家學者所引介具有學理基礎的原理與方法。 d.思考課程選用的思考策略必須累積充足的研究驗證以確認其效果。 以上選用教材方式,何者適當? (A)ab (B)cd (C)abc (D) bcd。
#1352787
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