阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
112年 - 112 銘傳大學師資培育中心教檢期末模擬考_寒假衝刺營:教育心理學#112986
> 試題詳解
34.()Carol Tomlinson(2005)指出為「提供獲得不同課程內容、訊息處理或概念形成的方式,使每一位 學生能夠有效率地學習」,是謂:
(A)有效性教學
(B)自律性教學
(C)主動化教學
(D)差異化教學
答案:
登入後查看
統計:
A(181), B(13), C(22), D(795), E(0) #3054926
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2023/01/22
#5704740
關鍵字:不同課程→(D) 差異化教學 差...
(共 214 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
相關試題
1.() 大寬上公民課時大聲吵鬧,因而被音樂老師罰站,老師說只要安靜不說話的人就可以坐下,此方法 是運用以下那一種原理來改變學生的行為? (A) 負增強(B) 正增強 (C) 撤離型懲罰 (D) 呈現型懲罰
#3054893
2.()下列何者為古典制約(classical conditioning)的正確實例? (A)對狗而言,最初中性刺激的「鈴聲」並不能引起反應;後將它與非制約刺激 的「肉塊」配對出 現;中性刺激物終於獲得和非制約刺激一樣的力量,而能引起反應(狗─分泌唾液) (B) 消防車經常出現在發生火災的時候,所以以後當我們聽到消防車的警報聲,直覺認為有火災發生 (C)假設每天早上六點起床,晚上十點睡覺,久而久之不用看時間,自己的生理時鐘就能知道什麼時 該做什麼事情了 (D) 每當母親對著小孩拿起一個布偶並伴隨著唸出一個「娃娃」的音,久了之後小孩看到布偶就會唸 出「娃娃」的音
#3054894
3.() 有關精熟學習(mastery learning)之敘述,下列何者正確? (A) 奠基於認知主義學習理論 (B) 學習成就落差主因為所需的學習時間不足 (C) 布魯姆(B.Bloom)設定之精熟標準是達到 70%的學習 (D) 主要應用於特殊班的個別化教學
#3054895
4.()李老師若想減少學習的「倒攝抑制」問題,請問下列何者不是恰當的作法? (A) 使用不同的方式教導相似的概念。 (B) 教導兩種概念時,先確定其中一項已經徹底教好後才進行下一項。 (C) 在同一時間教導相似的概念,讓學生分辨比較,並能正確說出兩者差異。 (D) 經常評量學生是否了解已經學習的概念。
#3054896
5. () 請依據馬斯洛(Maslow,1954)提出的需求層次論,將以下選項由最低層次排序至較高的層次: a.安全感 b.自尊心 c.求知 d.美感 e.自我實現 f.生理 g.愛與隸屬 (A) fabcdge (B) fagbcde (C)fgacdbe (D) fcdabge
#3054897
6.()下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意? (A)大型學校的學生,可能會有比較好的成就 (B)彼此競爭時,比較弱小者,其自我概念將會下降 (C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念 (D)相對於明星學校,在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價
#3054898
7.() 下列為幫助學生克服習得無助感的方法,何者較不適當? (A) 強調優點:老師需明確知道每個學生的優點,放大優點讓學生恢復信心 (B) 消除缺點:老師可主動向學生討論學習上的問題,共同擬定改善計畫 (C)創造挑戰:讓學生有機會利用自己的知識主動提出問題,並加以解決 (D)放大評論:為使學生能擁有自信,老師應於日常生活中過度誇耀學生,儘管學生並不是做的出色
#3054899
8.()曉君說:「我因為對數字的敏感度極高,所以選擇就讀數學系。」曉君的這一段話是由於什 麼的影響? (A) 自我效能判斷 (B) 能力動機驅力 (C) 歸因結果 (D) 自我實現需求
#3054900
9. ()小豪知道明天要交作業,可是一直沒做,今晚還漫無目的地閒逛到很晚才回來,拖延到最後才匆 忙完成作業。下列何者能闡述小豪這種行為的動機? (A)精熟目標 (B)內控歸因 (C)逃避失敗 (D)自我趨向目標
#3054901
10.().開始上課時,教師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在 教學情境的應用? (A)同化作用(assimilation) (B)心向作用(mental set) (C)平衡作用(equilibration) (D)自動化作用(automaticity)
#3054902
相關試卷
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419
114年 - 114 國立高級中等學校校長遴選筆試試題(高級中學)#127417
2025 年 · #127417
114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題 : 國小教育專業科目#127249
2025 年 · #127249
114年 - 114 臺南市市立國民小學老師暨學前特老師聯合甄選試題:教育專業科目#127246
2025 年 · #127246
114年 - 114 國立臺灣體育運動大學_教育學程甄試﹕教育學識及體育常識#127001
2025 年 · #127001