34. 下列有關身心障礙教育課程的敘述中,哪一個是正確的?
(A) 生態課程強調學生完全而且獨立參與生活中有意義而完整的活動
(B) 功能性課程乃透過發展評量找出合乎學生發展順序的課程目標和內容
(C) 分類幾何圖形型板(例如三角形、圓形等)是功能性課程的目標
(D) 生活核心課程較具功能性並具有容易類化之特色
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統計: A(172), B(127), C(35), D(1747), E(0) #1333325
統計: A(172), B(127), C(35), D(1747), E(0) #1333325
詳解 (共 4 筆)
#2710527
【生態課程】
1.目標:幫助學生適應正常環境,以及獨立生活。
2.課程包括:居家、學校、社區、職業生活。
3.內涵:
(1)注重學生目前以及將來生活環境中,所需的技能。
(2)考量真實的環境,利用環境中的真實材料為教材。
(3)配合生態評量,以[活動本位教學]為主。
(4)家長和學生共同參與課程內容、目標的規劃。
(5)課程規劃注重學生個別需求,落實[個別化]。
4.例子:
(1)社區本位課程
(2)COACH-給與孩子選擇和調整的課程。
(參考紐文英《啟智教育課程與教學設計》)
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