8. 朱槿老師想要培養班上幼兒與他人協商的能力，下列作法哪一項的效果較好？
(A) 當幼兒有紛爭的時候，教師立刻協助幼兒進行協調。
(B) 讓幼兒分組進行討論母親節的感恩活動，最後票選出感恩媽媽的方式。
(C) 運用繪本告訴幼兒討論協商的重要性。
(D) 每天固定安排幼兒說明進入學習區的計畫。

答案：登入後查看
統計： A(37), B(619), C(93), D(44), E(0) #3437841

詳解 (共 4 筆)

#6425767
正確答案(B)，關鍵字：分組進行 朱槿...
(共 178 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#6419594
朱槿老師想要培養班上幼兒與他人協商的能...
(共 162 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6419647

題目問的是：哪一項作法較能培養幼兒「與他人協商的能力」。這能力的關鍵在於：

  • 互相討論

  • 傾聽別人意見

  • 表達自己想法

  • 做出集體決定（如投票、共識）



    (B) 讓幼兒分組進行討論母親節的感恩活動，最後票選出感恩媽媽的方式。 ✅

    • 幼兒在這活動中需要：

      • 討論（聆聽和發表意見）

      • 提出建議

      • 達成共識或進行投票選擇

    • 整個過程就是一個自然的協商與民主決策練習。

    • 幼兒主動參與，是實際練習協商的最佳方式。

     

7
0
#6425764
朱槿老師想要培養班上幼兒與他人協商的能力...
(共 159 字，隱藏中）
前往觀看
3
0