35.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」

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統計： A(136), B(1081), C(153), D(39), E(0) #228866

詳解 (共 5 筆)

#619363
我覺得還有這句
教育涉及了一種具有內在價值性的活動
 
可參考
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#836873
歷程模式中，老師鼓勵學生探討具有價值的學習內容(教育領域)或過程。
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#315714
除了從Peters這裡可以判斷是歷程模式，還有別的線索嗎?
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#4066909
歷程模式的教育觀與傳統的目標模式極不相同...
(共 345 字，隱藏中）
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#1573598

Peters主張教育目的即教學之「程序原理」的規劃，而非學習的最後產品與結果(Peters,1959)

Stenhouse主張教育是一種成功的知識引導與馬智慧的啟發，因此，學生的學習行為是無法加以事前精密的預測的

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