阿摩線上測驗
36.王老師在教學時常設法給每位學生有成功的機會，以提升學生主動學習的意願。王老師此種作法較傾向下列哪一種取向的動機理論？
(A)行為取向
(B)人本取向
(C)認知取向
(D)社會學習取向
答案：登入後查看
統計： A(449), B(2223), C(260), D(339), E(0) #3240401
統計： A(449), B(2223), C(260), D(339), E(0) #3240401
詳解 (共 6 筆)
113再考上♡112國中已考上
#6110408
人本主義將動機視為人在成長發展中的內在原動力，
學習不是外鑠而是人類內在潛能的歷程，故特別強調內在動機的重要性
ㅤㅤ
題目tips：提升學生主動學習的意願
63
0
Pikhun
#6109571
學習動機的理論，主要分為認知主義、行為主義、社會學習取向及人本主義等四大學派的動機理論
(一)行為主義動機理論
行為主義心理學家運用增強的原則來控制個體的學習，將學習的結果視為外在因素控制的歷程，在學習動機的解釋上是採取「刺激—反應—增強」、「需求—趨力—行為」的模式。故此學派的學習動機理論是外控的，屬於外在動機。
(二)認知主義動機理論
認知理論者認為學習動機乃是介於環境（刺激）與個人行為（反應）之間的一個中介歷程。指學習動機乃是學習者個人對學習事物的一種看法，會因看法而產生求知的需求（張春興，1996）。
(三)社會學習取向動機理論
社會學習取向的動機理論乃整合行為取向與認知取向的觀點而成。他們同時將行為取向所關心的結果成效與認知取向所關心的個人信念及期望等影響因素納入考慮。許多採取社會學習取向的動機理論亦被稱為「價值期望理論」。
(四)人本主義動機理論
人本主義心理學家將教育視為發展人類內在潛力的歷程，而學習動機則視為人性成長發展的內在動力。
題目裡提到「以提升學生主動學習的意願」，屬於內在動機，故選人本取向。
(一)行為主義動機理論
行為主義心理學家運用增強的原則來控制個體的學習，將學習的結果視為外在因素控制的歷程，在學習動機的解釋上是採取「刺激—反應—增強」、「需求—趨力—行為」的模式。故此學派的學習動機理論是外控的，屬於外在動機。
(二)認知主義動機理論
認知理論者認為學習動機乃是介於環境（刺激）與個人行為（反應）之間的一個中介歷程。指學習動機乃是學習者個人對學習事物的一種看法，會因看法而產生求知的需求（張春興，1996）。
(三)社會學習取向動機理論
社會學習取向的動機理論乃整合行為取向與認知取向的觀點而成。他們同時將行為取向所關心的結果成效與認知取向所關心的個人信念及期望等影響因素納入考慮。許多採取社會學習取向的動機理論亦被稱為「價值期望理論」。
(四)人本主義動機理論
人本主義心理學家將教育視為發展人類內在潛力的歷程，而學習動機則視為人性成長發展的內在動力。
題目裡提到「以提升學生主動學習的意願」，屬於內在動機，故選人本取向。
29
0
