37. 下列有關正式評量與非正式評量之敘述，何者有誤？
(A)前者在單一情境進行；後者可在多種情境進行
(B)後者較能與課程教學結合
(C)前者需要老師較高層次的專業判斷
(D)後者較重視學習歷程

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統計： A(315), B(1061), C(2569), D(152), E(0) #871064

詳解 (共 10 筆)

#1270680


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#1615980

（C)後者需要老師較高層次的判斷

非正式評量是課程中“進行的”，“累積的”評量（一邊上課一邊根據孩子的學習情形判斷），需要老師花比較多時間與更深的專業才能判斷學生有沒有學會

正式評量，成績出來，老師就可以從成績高低判斷有沒有學會，所以不需要高層次的專業判斷

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#1137292
正式評量與非正式評量皆需要高層次的專業判斷
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#1656759

(A)正式評量在單一情境進行；非正式評量可在多種情境進行
(B)非正式評量較能與課程教學結合
(C)非正式評量需要老師較高層次的專業判斷
(D)非正式評量較重視學習歷程

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#1351901
正式評量可以從分數判斷學習結果;
非正式如課堂上的問答 活動 操作 更需要老師專業判斷才知道學生學會了沒
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#1209225
但是說實在的，題幹不是說兩者的比較，只是說敘述
說　前者需要專業判斷，並不是說　前者"較"需要老師專業判斷
在我看來Ｃ選項並非否定　非正式評量需要老師專業判斷
可能有人覺得雞蛋裡挑骨頭　但純屬個人見解　
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#1860427
B的話可以邊學習邊測驗，不需要跑固定流程...
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#3376610

這題目有幾百年了吧??

正式評量不見得只有單一情境阿

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#1254280
(B)後者較能與課程教學結合??
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#1335712
感覺正式評量偏向總結性評量；非正式評量偏向實作評量、形成性評量
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