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試題詳解

試卷：109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能：特殊教育科（身心障礙類）#86927 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能：特殊教育科（身心障礙類）#86927

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

37. 小志是一位情緒障礙學生，教師在他的行為功能介入方案中，訂有「改變班上同儕對小志 的排擠態度，營造支持性的班級氣氛」的策略，請問這是屬於正向行為支持的哪一個介入 面向？
(A) 前事控制
(B) 生態環境改善
(C) 行為教導
(D) 後果處理 .
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詳解 (共 2 筆)

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