38. 學習障礙學生常常無法使用自我調整機能，例如：計畫行事、評價正在從事活動的 效果及檢視努力的成果。這是下列哪種能力的缺陷？
(A)後設認知能力缺陷
(B)長期記憶能力缺陷
(C)行動知覺能力缺陷
(D)動作協調能力缺陷

答案：登入後查看
統計： A(13018), B(140), C(475), D(59), E(0) #744235

詳解 (共 3 筆)

#1011789
計畫行事、評價正在從事活動的 效果及檢視努力的成果-->屬於自我監控
而自我監控為後設認知能力
68
0
#1648844

知覺一行動

向來是動作行為學關注的課題之一，知覺的發展與 動作發展密不可分。

生態心理學以不同於傳統訊息處理觀點的角度解釋「知覺一行動」 之間的關係，其認為知覺一行動是共同發生，行動並非接續於知覺之後，生態心理學觀 點中亦強調「直接知覺」與「環境賦使 (affordance) 發展 是透 「探索式活動」以及「選擇可用訊息」來達成，許多研究亦提出對生態心理學觀點之有 力證據，而生態心理學亦提供知覺與行動及動作發展研究一個新的觀點。


13
0
#5901623
認知的認知
2
0