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試題詳解

試卷:104年 - 104 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#19647 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 104 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#19647

年份:104年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

4. 簡老師想藉由獨立研究的指導,讓資優學生對研究主題之概念和知識,能有更進一步的了解,進而發展資優學生的研究能力。下列哪一項作法較符合獨立研究教學的 原則?
(A)參考興趣量表結果,協助資優學生擬定主題,並指導研究方法
(B)邀請資優學生家長共同指導,協助研究工作順利完成研究報告
(C)在老師確定主題後,安排良師指導,依據前人的研究撰寫報告
(D)教師應積極扮演主動協助的角色,指導資優學生完成研究報告
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詳解 (共 1 筆)

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