39. 某國小三年級的李老師為了使學生理解「孝順」的重要性，因此從期中考後利用晨間時間，每天講一則二十四孝的故事給學生們聽，試問，如果從倫理學的觀點來看，李老師的做法較趨近於下列那一個教育哲學派別？
(A)理想主義
(B)實在主義
(C)實驗主義
(D)存在主義

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統計： A(11927), B(1667), C(1041), D(1045), E(2) #2281

詳解 (共 10 筆)

#15988
我記得好像是理想主義試用語言文字來教導學...
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#96333

陳嘉陽第一冊143頁

理想主義（知識論）

知識是主觀的，知識的來源要靠理性作用

主張好的學習材料應該能教給學生最終真理的知識

倫理是永恆普遍的，尋求完美的道德品格。

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#310649


 

歐文說：

實在主義的知識論是經驗主義

理想主義的知識論是理性主義

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#104085

理想主義：

1.重視道德觀念及名人傳記的教材

2.道德教育內容以道德律為準

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#531340
我認為這概念像是永恆主義，以閱讀巨著來獲得真理，而本題可解釋為透過閱讀故事來了解孝順有異曲同工之妙，而永恆主義就是理性主義的翻版(BY 吳靖國-教育哲學)，而理性主義就是理想主義也等於觀念主義，三者都是相同的東西(BY 林玉体-西洋教育史)，大家討論看看
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#221093

理想主義在課程特色方面

1.強調啟發思考創造的課程(如:物理學,生物學,心理學,數學,文法,文學與歷史等)

2.鼓勵使用經典來人文化學習經驗

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#998966
理性主義重視啟發、啟迪心智
老師沒有很直接的灌輸孝順的概念
而是以相關故事，啟發學生對孝順的感受
所以是(A)~~
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#1025236
在教育目標上主張幫助個體透過心靈追求真理...
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#417989
我用亞里斯多德的德行論來理解
老師講故事是希望耳濡目染下學生可以養成孝順的習慣。
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#283887
我自己是這樣理解：

 

每天「講」一則「二十四孝的故事」給學生們聽

講一則：應該就是教師講述？

 
二十四孝故事：講給學生聽，「啟發」他們的孝心！
 
順便問一下：實在主義＝經驗主義對吧？？？

我真的對「實在」、「實用」、「實」開頭的名稱感到苦手阿！！！！
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