4. 有關雙重特殊需求學生，下列哪一項說明有誤？
(A)由優勢帶動弱勢，建立自尊與自信
(B)協助學生了解自己的優、弱勢能力
(C)改變對其身心障礙特質衍生出的低期待
(D)採用短時間完成任務之訓練方式，能提升學習效能

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統計： A(6), B(5), C(55), D(515), E(0) #3237623

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#6294049
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