4. 當兒童認為「為了拿玩具而不小心打破四個杯子的行為，比偷糖果而打破一 個杯子的行為惡劣」時，則此兒童的想法，較符合皮亞傑(J. Piaget)何種道德 發展階段之特徵？(104)
(A)低道德期(demoral stage)
(B)前道德期(premoral stage)
(C)自律道德期(autonomous morality stage)
(D)他律道德期(heteronomous morality stage)

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統計： A(159), B(714), C(366), D(1044), E(0) #2220882

詳解 (共 5 筆)

#4619488

一、無律期：出生~4歲。

(一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。

(二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。

二、他律期：4歲~8歲。

(一)幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。

(二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞，亦即不是好的，便是壞的。

(三)行為是根據行為後果的大小來決定，而非取決於主觀動機，如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。

三、自律階段：8歲~12歲。

(一)兒童已能意識規則是人們所創造，可加以改變。

(二)對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上，如偷吃糖打破碗和幫忙洗碗而打破的行為是不一樣的。

(三)提出的懲罰意見與其所犯的錯誤更加貼切。

  

打破「四個杯子」比打破「一個杯子」還壞是以行為的後果來決定，表示兒童沒有判斷「打破」這個行為發生的動機或意圖，所以選擇C 他律道德期。


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#3845969
無律階段(0~5歲)  兒童的行為只是一...
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#3840365
皮亞傑(Jean Piaget, 189...
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#3986145
109年 - 109年 - 國立東華大學_教育實習知能檢定考試-03.兒童發展與輔導#83896 #83896 --4題 本題答案應為(C)自律道德期，因兒童可依自己內在認同的標準做判斷。
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#5257538

他律階段：道德現實主義

自律階段：道德相對階段

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2026326
未解鎖
似乎沒有A這種說法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...
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