41. 研究教育行政理論的演變其發展的過程有(甲)科學管理時期、(乙)人際關係時期、(丙)行為科學時期等三種教育行政管理理 論，其演進過程依序應為？
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)丙乙甲
(D)丙甲乙

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統計： A(3186), B(215), C(547), D(1410), E(0) #615657

詳解 (共 10 筆)

#917131
科學管理時期( 理性系統)  >  行為科學時期(自然系統)  > 系統理論時期(開放系統) > 非均衡系統模式(新興理論時期) 

 
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#1604137

貳、行為科學時期（Behavior Science） 
 行為科學時期，學者黃昆輝及王如哲等認為可再詳細區分為人際關係時期及行為科學時期（王如哲、林明地、張志明、黃乃熒、楊振昇，1999；黃昆輝，1988）；學者伍振鷟等（伍振鷟等，2000）則以人際關係學派的名稱代替行為科學時期。比較過後，仍以行為科學學派為名，加以敘述。 

所以答案應該還是 甲乙丙 

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#1056997
霍桑實驗學派」係重視人際關係價值，強調人際關係對組織發展重要性的學說。
行為科學也是由霍桑實驗人際關係所引導到注意員工心理與社會狀況。
因此 霍桑人際關係揭開序幕--->行為科學
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#2958173

科學管理時期(理性系統)  >  行為科學時期(自然系統)  > 系統理論時期(開放系統) > 非均衡系統模式(新興理論時期)

 

行為科學時期，學者黃昆輝及王如哲等認為：可再詳細區分為「人際關係時期」及「行為科學時期」。

nnnnnn

 

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#1016472
依照黃昆輝的觀點,科學管理-人際關係--行為科學
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#908985
科學>人際>行為
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#3203954
（乙）人際關係時期 和 （丙）行為科學時...
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#1033967
1930-1960是行為科學時期，而黃昆...
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#1207782

確定(甲)>>(丙)

所以答案只有(A)符合

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#1334243
會不會是指(乙)人際關係時期：霍桑發現非正式組織、巴納德提出非正式組織組織概念開啟了(丙)行為科學時期的理論蓬勃發展？
 
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5085822
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科學管理時期(理性系統)  >  ...
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私人筆記#7028472
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甲) 科學管理時期 (Scienti...
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