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44. 新修訂之特殊教育課程大綱的四項基本理念之一，課程需與何者結合？
(A)IEP 及 IFP
(B)IEP 及 ICP
(C)IEP 及 IGP
(D)ICF 及 IGP
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統計： A(196), B(83), C(3218), D(18), E(0) #1825160
統計： A(196), B(83), C(3218), D(18), E(0) #1825160
詳解 (共 5 筆)
虞嵐嵐
#3852481
新修訂之特殊教育課程大綱的四項基本理念，以下列四點分述：
一、落實融合教育：
以十二年國教課程作為特殊教育設計課程的首要考量，不再採取以障礙類別或安置型態分開設計課程。
二、因應學生需求：
設計符合特殊生需求的補救性課程、功能性課程及充實性課程，以落實能力本位、學校本位及社區本位的理念。
三、善用課程調整：
重視課程與教材鬆綁。因應學生需求，調整學習節數或學分數配置比例，並以減量、簡化、分解、替代、重整、加深、
加廣、濃縮等......方式調整課程之領域目標、核心素養、學習重點等......。
四、結合個別化教育計畫（IEP）與個別輔導計畫（IGP）：
強化IEP和IGP的功能，將課程與IEP和IGP緊密結合，已充分發揮以上兩項計畫在行政與教學規劃、執行督導的功能。
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